在生活中，有很多的家长对于教育机器人教学的核心观念并不是非常的关注，也不关心孩子的学习兴趣和收获，一切以竞赛论，所以大多数校内外的机器人学习机构，都是选择一些基础平台，让学生学习一些机器人基本知识，之后就是针对竞赛项目，进行竞赛培训。

　　还有一部分家长对机器人的认知是玩而不是学习。认为孩子喜欢机器人，喜欢玩，能培养孩子的动手能力和创造力，对于其他价值一概不知道。其实，对于青少年来说，教育机器人教学也应尽量深入挖掘机器人平台的科学价值，让中小学生在机器人平台上完成科学任务，而不是仅仅是玩。通过机器人课程，学生不仅能培养动手能力，更重要的是培养学生的科学研究能力，提升科学计算与理解能力。

　　另外，学生通过亲手组装机器人、调试传感器、编写程序、完成任务等活动，可以使动手能力、逻辑思维能力、综合应用能力、创新能力等都得到全方位的训练和提升。机器人活动还能激发学生充分发挥想像力、创造力，有利于培养学生的开放性思维。机器人课程以学生为主体，在教师的引导下以任务驱动进行个性化教育，因材施教，突出培养学生的创新精神和创新能力。因此,机器人能够通过科学完善的课程体系，培养孩子综合能力，获取多学科知识，实现教育机器人教学的真正价值！

　　教育机器人培养孩子五大能力

　　1、拓展孩子的空间想象力

　　孩子在学习机器人过程中，通过教具里种类丰富的零件可以组成各种简单和复杂的机械结构，这些结构在生活中大量存在，孩子们在学习时，自己搭建起这些结构，不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。

　　2、提高孩子的逻辑思维能力

　　学习机器人非常锻炼孩子的逻辑思维，让孩子做到真正的手脑并用，并且在学习机器人中非常重要的一部分——编程，机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套好的执行程序才能达成自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是学习机器人中最重要的一种能力培养。孩子们使用的编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是形象易懂的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。

　　3、锻炼孩子的动手能力

　　加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。学习机器人就是一个完全由自己独立动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子动手能力的培养比其他类型的方式更全面更丰富也更有趣，深受孩子的喜爱，家长能够很快看到孩子动手能力的提高。学习机器人是培养孩子动手能力的最佳途径之一。

　　4、培养孩子的探索能力

　　在学习机器人的过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果。对自己的机器人模型不断改装，调试，试错——修正——再试——再改 ，是一个不断探索的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。

　　5、开发孩子的创造力

　　孩子的创造力在孩子的成长过程中非常重要，是孩子一生受用的本领，发挥创造力的同时也在考察孩子是否能将课堂上老师所教授的知识运用好。机器人学习的目的是培养“创造力”。因此，机器人学习的过程和结论都是开放式的，不同的学习者可以自行发挥自己的创造力，采取不同的方式来达成某一个目标。如何控制机器人完全在于使用者自己的想法，这种创新的能力培养不是一般的学习方式所能达到的。

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