同时，教育机器人分为面向大学和面向中小学的机器人。大学机器人又分为教育性机器人与比赛型机器人，例如:亚太机器人大赛、FIRA等等;同样小学机器人也分为教育性机器人与比赛型机器人，例如:青少年机器人大赛。学习型机器人提供多种编程平台，并能够允许用户自由拆卸和组合，允许用户自行设计某些部件；比赛型机器人一般提供一些标准的器件和程序，只能够进行少量的改动。适用于水平不高的爱好者来使用，参加各种竞赛使用，教育机器人也用于教学。

由于知识层面的不同，大学、小学教育型机器人有很大的差别。大学生可以根据大学所学的编程知识去编译自己想要实现的任何代码或者指令;小学生由于受到编译能力的限制，只能使用已编译好的命令来进行指令模拟。因此，加强小学生编译知识的学习将会显得越来越重要。

教育机器人的超强功能难以估量

真正意义上的教育机器人，其价值是难以估量的，以知名教育机器人品牌“小乐宝宝”为例。

小乐宝宝以国际领先的三大教育理念（成功能力核心思想、多元智能核心思想、激进建构主义核心思想）为基石，以国际先进的教育机器人为平台，研发了50多套创新课程教材，构建了基于教育机器人的创新课程体系，围绕这个课程体系，小乐宝宝不仅提供教育机器人系列产品，还提供全面解决方案，从而使教育机器人真正能够发挥出“英雄本色”。

比如，小乐宝宝拥有积木、模块、类人、移动、飞行等5大类教育机器人，每一类机器人都是成系列的，产品门类齐全，完全能满足不同特点青少年的多样化需求。

除了提供教育机器人系列产品，小乐宝宝还提供全面解决方案。“小乐宝宝机器人活动中心（Abilix home）”就是其中之一。在活动中心，以各种教育机器人为平台，在8~64个课时里，用一个个生动活泼的机器人项目，系统培养学生在未来取得成功所需的“成功能力”。而且，每一阶段的课程都围绕国际主流的竞赛项目展开，并且实时动态地检验、巩固孩子的学习成果。

实际上，为了优化青少年通过教育机器人单件产品和在活动中心学到的“成功能力”，小乐宝宝还发起成立或者赞助支持了一系列在国际国内影响颇广的竞赛，其中“‘小乐宝宝杯’中国教育机器人大赛”已经举办了15届，跻身为机器人竞赛的权威典型，而小乐宝宝赞助支持的“世界教育机器人大赛（WER）”也享有极高的国际声望与权威性。机器人竞赛的蓬勃开展，为小乐宝宝的大量青少年用户打开了一扇“展示”创造能力、实践能力的窗口，从近20年的竞赛效果来看，机器人竞赛也检验和提升了用户的学习效果，学生做到了“学以致用”，小乐宝宝机器人发挥了本应具有的强大塑造功能——塑造成功的人格与能力，塑造创新的教育与社会。

中国的教育机器人行业需要开启“科学模式”

在全球的教育机器人领域，具有国际视野的中国品牌“小乐宝宝”利用先进的教育理念和智能技术，通过教育机器人系列产品和全面解决方案，开创了一条科学的教育机器人发展之路。也正因为小乐宝宝树立了教育机器人行业的正确模式，历经20余年的发展，已被公认为全球教育机器人的领袖品牌，目前在中国及海外的普及率也是其他品牌望尘莫及的，产品及全面解决方案广泛应用于中国、美国、英国、意大利、俄罗斯、巴西等30多个国家20，000多所中小学的创新课程体系中。

“小乐宝宝”领先的教育理念、课程体系、系列产品、全面解决方案在全球的逐渐普及，对促进世界各国，尤其是中国教育的整体发展水平产生了深远而积极的影响，而且随着素质教育理念日渐深入人心，这种影响还会持续增大。

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