科技发展呼唤教育机器人教学

随着机器人技术的进一步发展，机器人除了智能程度在持续提高，其应用范围也从工业向各个行业渗透。专家认为：智能机器人将成为继家电和个人电脑后，第三个以超常规速度 走向我们日常生活的产品。比尔盖茨在2007年就预言：机器人将重复个人电脑的崛起之路，迈入家家户户，改变人类的生活方式。我们掌握的不再是高端技术，而是必须技能。提 前学习，你就是走在时代最前列的人。

国家发展需要教育机器人教学

习近平主席强调：落后就要挨打，发展才能自强。在发展和改革的关键时期，空谈误国，实干兴邦。要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，我们比任何时候都需要创新型人才，人才 需要培养，而教育机器人教学无疑是最佳途径之一。科学管理之父泰罗曾说过：“任何节约劳动、提高效率的行为会取得最终的胜利。”浙工大经贸管理学院教授王治平这样解释这句 话：“这就是机器排斥劳动的结果。以机器人为代表的高产能智能技术来替代相对而言效率较低的人力劳动，是生产力与生产关系发展的规律，是社会进步的必然趋势。

科教手段升级呼唤教育机器人教学

如果你还停留在对年少时期那些手工小作品的记忆犹新，如果你还觉得给孩子用电脑完成学校布置的作业是匪夷所思，那如果告诉你，我们已经开始要进入机器人课程时代了。你 和你的孩子准备好了吗？

科技教育伴随时代发展而进步。从手工劳动课程里的折纸飞机到现在普及开展的电脑课教育是一个重要的发展手段，到今天，从单纯的电脑基础课程学习进入融合多种学科知识的 教育机器人教学学习，科技教育正迎来又一次新的飞跃。

素质教育包含机器人教育机器人教学

教育机器人教学提供了一种素质教育和创新教育与前沿科技紧密结合的生动形式，系统专业的将素质教育落实到位，着重培养科学态度、科学方法、科学知识，这些正是科学素质 教育的初衷所在。

机器人学习不单单是组织课堂授课，开展一次专题学生活动或参加一次全国性、地区性的机器人竞赛，而是利用科学的手段用科学探究的方法去研究科学本身，进而利用机器人课 程上所学的知识和培养的科学方法来研究更多领域。

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