在成人体验式拓展培训中，培训师担任着双重的角色，在培训开始前的策划阶段和培训实施阶段有着不同的角色定位，培训前的主体地位和培训中非主体地位的转换要求培训师有健康的心态。其次是对培训对象调查了解，因材施训。

　　一、杜绝形式主义

　　在成人体验式拓展培训中使用的游戏都是经过培训机构精心设计和认真挑选的。学员在体验游戏带来的快乐的同时也可以通过培训师的点拨和指导获得许多有意义的启示。

　　但是在现实的培训过程中，很多培训机构由于培训师的水平问题或者领导重视不够等原因，过度重视游戏项目本身，却忽略了这些游戏背后蕴含的道理，这已经脱离了拓展培训的本来意义。这种流于形式的拓展培训已经丧失了生命力，培训缺少了后面的分享与总结环节，更不用说迁移了，学员在笑完以后脑海中什么也没有留下。这种培训会让学员产生错误的认识，认为成人体验式拓展培训不过就是平时忙碌生活的一种减压剂，不用心投入到游戏中去，这种培训，其效果可想而知。为了改变这种不利的局面，需要端正培训师的态度，深化培训师对培训的认识。培训师一定要清楚成人体验式拓展培训的真正内涵，有针对性地做好相关的准备工作。

　　二、增加培训深度、广度

　　首先是心理上的准备。在成人体验式拓展培训中，培训师担任着双重的角色，在培训开始前的策划阶段和培训实施阶段有着不同的角色定位，培训前的主体地位和培训中非主体地位的转换要求培训师有健康的心态。其次是对培训对象调查了解，因材施训。

　　面对不同的培训对象，培训师选取相应的培训内容和培训手段。再次，要有完整详尽的预案。培训师要设计好培训的每个环节以及相关的补充应急预案。还要重视培训的分享与总结环节，通过学员的自我分析和互相启发，再加上培训师精辟的提炼总结，把学员在项目中体验到的感性认识提升到理性认识的高度，以便在工作中更好指导实践。

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